FORMATION - CHANSON EN CLASSE DE FLE
Une formation inédite, ludique et innovante en présentiel
Dans le cadre de son programme de formation « Chanson francophone en classe de FLE », les Nuits du Monde se déplace à travers de nombreux pays du monde entier pour former les professeurs de français lors de formations organisées ou directement en classe.
La formation "Chanson francophone en classe de FLE" propose des outils ludiques pour dynamiser la classe de français, motiver les élèves dans l’apprentissage, investir les professeurs avec des outils novateurs d’enseignement du français par la chanson.
CONTENU
Au travers d’un certain nombre de textes issus du répertoire de chansons francophones que nous avons élaboré (et auquel les artistes ont choisi d’adhérer !), nous aborderons plusieurs axes de travail à proposer en ateliers comme en cours :
▫️ Etude de la grammaire, l’orthographe, la syntaxe (et pour les plus avancés, les spécificités de la chanson dans le découpage des phrases, le placement des mots, les exigences de la rime..)
▫️ Aspect littéraire : qualité de la langue, type de narration…
▫️ Compréhension et production orale
▫️ Phonétique : lire, réciter, chanter. Utilisation des techniques du chant pour placer la voix, articuler, prononcer clairement chaque syllabe et chaque son.
▫️ Exercices corporels pour se mettre en condition de chant mais aussi pour créer une véritable synergie de groupe propice à la confiance et à l’apprentissage.
▫️ Temps de questions/réponses
EN PRATIQUE
La formation se déroule pendant plusieurs jours en fonction des objectifs des institutions organisatrices ou des professeurs volontaires. Généralement, la formation se déroule entre 2 et 5 jours soit entre 12 et 30 heures.
LA FORMATRICE
Iris Munos
Chanteuse, comédienne et metteur en scène, Iris Munos est française et vit à Poznan en Pologne. Formatrice depuis bientôt une dizaine d’années, elle co-crée et co-dirige « 10 SUR 10 - Pièces francophones à jouer et à lire » avant de monter le programme « Les Nuits du monde - festivals de chanson francophone » dédié aux professeurs, aux étudiants et aux élèves en FLE. Elle a reçu le Prix Education remis par le CNED des Trophées des Français de l’Etranger du petitjournal.com, le Prix Jeunesse Francophonie 35/35 en matière d’innovation, le Prix du Rayonnement des lettres belges à l’étranger de Wallonie-Bruxelles. Artiste, actrice, chanteuse et interprète, elle réalise des projets engagés et engageant tournés autour de la promotion de la chanson française et de la langue française.
INFORMATIONS PRATIQUES
A qui s’adresse cette formation ? A tous les professeurs FLE
Nombre d’heure ? De 12h à 30 heures de formation
Sous quelle forme ? En présentiel selon l'organisation des institutions / professeurs
Quand ? À tout moment de l’année
Comment s’inscrire ? Invitation par les institutions.
TÉMOIGNAGES
« C’est une méthode très surprenante et novatrice » Elena, Roumanie
« Une super idée qui peut dynamiser la classe » Camelia, Roumanie
« Très intéressant pour l’apprentissage du lexique » Alina, Roumanie
« J'ai bien aimé la façon d'aborder le thème de la phonétique d’une façon calme, équilibrée et surtout pas stressante du tout pour les élèves » Carla Isabel, Portugal
« Une formation courte, cohérente et très intéressante » Oana, Roumanie
« Une présentation très bien “décortiquée”, "step by step" ! Je me réjouis d'ajouter ces idées à mon enseignement du français comme langue seconde ou même première » Sophie, Suisse
« Je trouve que l’exercice proposé par Iris Munos propose une approche innovante de la chanson » Liliana, Roumanie
« Il est très intéressant. Il développe la créativité. Il est motivant. Il est amusant » Maria, Italie
« Les exercices présentés sont très bien organisés et structurés, ce qui permet qu’ils soient introduits aux apprenants de manière progressive, au fur et à mesure que ceux-ci sont rendus familiers avec la méthode. Ces exercices sont aisément utilisables en classe de FLE, au collège aussi bien qu’au lycée. » Alexandra, Roumanie
« Le webinaire était très intéressant. J’ai beaucoup aimé les activités proposées par Madame Iris. Il est important de stimuler le coté créatif de nos élèves surtout en ce moment difficile » Dorota, France
« L’exercice est intéressant car il est modulable. La progression est idéale pour impliquer tous les apprenants » Bernard, Afrique du Sud
« Comme je ne sais pas chanter, j’hésitais à travailler sur des chansons dans mes classes Cet exercice m’a fait penser que ce n’est pas obligatoire de chanter » Ina, Moldavie
« L’exercice présenté par Iris Munos a été très utile et intéressant. J’ai appris à utiliser une chanson francophone comme mini-manuel de français qui est très motivant autant pour les enseignants que pour leurs apprenants » Nicoleta, Roumanie
« La chanson permet aussi de découvrir un auteur, un pays francophone. Les apprenants s’amusent en même temps qu’ils apprennent » Mercedes, Argentine